le blog enguerrand
Mercredi 5 avril 2006
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Dans l’article « Karim Jivraj, un rêve de Sorbonne »[1], Alain Abellard du Monde, s’extasiait appréciait l'éloquence du Canadien Karim qui en pleine assemblée générale confuse et propice au manichéisme, non seulement, arrivait à faire entendre son message sur les bienfaits de la libéralisation selon-lui, mais plus encore était récompensé par des applaudissements. Dans un des hauts lieux de la contestation du CPE et dans une France où « libéralisation » est un gros mot, l’exercice mérite effectivement d’être salué !
La maîtrise rhétorique de Karim est elle à porter au seul crédit de l’étudiant dont on ne doute pas qu’il soit par ailleurs brillant ?
Non cela n’est pas, Karim a pratiqué l’art de débattre dans sa scolarité ontarienne, ce qui lui a valu déjà quelques honneurs en son pays, art qu’il a ensuite pu perfectionner en se confrontant aux plus prometteurs débatteurs de sa génération lors de rencontres internationales[2].
L’exercice pédagogique est à comparer aux pratiques éducatives françaises, dénoncées par "sos éduction" [3] et rapportées par le Figaro[4] comme mises en œuvre à Grasse, où à l’art de la rhétorique, on préfère sensibiliser notre jeunesse à l’art de la revendication ! L’exercice consiste donc à éveiller les enfants sur la confection de slogans et de banderoles. Celui-ci est couronné par l’incontournable manifestation suivie par les progéniteurs attendris! On a l’éveil citoyen que l’on peut et cela est prometteur pour l'avenir!
A autres pays, autres mœurs !
La maîtrise rhétorique de Karim est elle à porter au seul crédit de l’étudiant dont on ne doute pas qu’il soit par ailleurs brillant ?
Non cela n’est pas, Karim a pratiqué l’art de débattre dans sa scolarité ontarienne, ce qui lui a valu déjà quelques honneurs en son pays, art qu’il a ensuite pu perfectionner en se confrontant aux plus prometteurs débatteurs de sa génération lors de rencontres internationales[2].
L’exercice pédagogique est à comparer aux pratiques éducatives françaises, dénoncées par "sos éduction" [3] et rapportées par le Figaro[4] comme mises en œuvre à Grasse, où à l’art de la rhétorique, on préfère sensibiliser notre jeunesse à l’art de la revendication ! L’exercice consiste donc à éveiller les enfants sur la confection de slogans et de banderoles. Celui-ci est couronné par l’incontournable manifestation suivie par les progéniteurs attendris! On a l’éveil citoyen que l’on peut et cela est prometteur pour l'avenir!
A autres pays, autres mœurs !
Article post édité le 30 Avril 2006 suite au commentaire d'Alain Abellard
[1] Alain Abellard , « Karim Jivraj un rêve de Sorbonne », Le Monde, 24 Mars 2006,
[3] http://www.soseducation.com/rw_rubrique_277_dans-les-ecoles-primaires-de-grasse-les-enfants-apprennent-a-organiser-des-manifestations.php?PHPSESSID=6f13cb3e516c6e4a7a34ad0eac8fa497
[4] Ivan Rioufol, “Effets d’une politique du Mensonge, le Figaro, 31 mars 2006, http://www.lefigaro.fr/debats/20060331.FIG000000220_effets_d_une_politique_du_mensonge.html
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